Аз решавам задачи за математически състезания за ученици от 2. до 4. клас

Аз решавам задачи за математически състезания за ученици от 2. до 4. клас

Дълго време провежданите у нас състезания по математика бяха за ученици от 4. до 12. клас. През последните години се даде шанс за изява и на децата от 2. и 3. клас. Оказа се, че интересът на най-малките, на техните родители и на учителите им е изключителен. Всяко дете, което усвоява отлично задължителния учебен материал, търси да решава нестандартни задачи, присъстващи във всички математически състезания.

В предложеното помагало сме обособили задачите тематично в 12 групи. Всяка е отбелязана за ученици от кой клас (втори, трети или четвърти) е подходяща. Показали сме разсъжденията, които водят до решаване на голям брой от предложените задачи.

Децата в тази възраст не само имат желание да участват в различни математически състезания, но и трябва да се подготвят за първите си изпити. След 4. клас всички полагат национален изпит за външно оценяване на математическите им знания и умения, а голяма част от тях са кандидати за математически паралелки в различни училища. За класиране в такива паралелки от значение е не само положеният изпит в училището, но и резултатите на децата от различни училищни, регионални и национални състезания.

На всички е ясно, че подготовката трябва да започне отрано. С всяко участие в математическо състезание детето придобива увереност във възможностите си. Всяко добро класиране му дава самочувствие и сили за покоряване на нови върхове. Всички участващи в състезания по математика ученици се уверяват, че няма лесни и трудни задачи. Има задачи, които им са познати, и знаят средствата, с които се решават, а има и такива, до които не са се докосвали. Те осъзнават, че трябва да намерят начини за тяхното решаване. Такива задачи те карат да мислиш, разсъждаваш, разширяваш обема от идеи.

При работа със задачите от помагалото на ученика се дава възможност да запълни някои празноти в подготовката си и да повиши своя интерес към нешаблонните задачи. Надяваме се да провокираме у учениците интерес да търсят и решават такива задачи.